၂၀၂၁
2021
Exploring Counternarratives
5 November – 6 December 2021
လက်ရှိဖြစ်ပွားနေသော ကိုဗစ်ကပ်ရောဂါနှင့် မြန်မာ့နိုင်ငံရေး အခြေအနေများကြောင့် နိုင်ငံတကာမှကျောင်းသားများနှင့် ပုဂံတွင် ကျောင်းသားပရောဂျက်များ ဆောင်ရွက်ရန်မှာ မဖြစ်နိုင်သေးပါ။ ထို့ကြောင့် ၂၀၂၁ခုနှစ်တွင် စတူဒီယိုပုဂံကို ၄ပတ်တာ အွန်လိုင်းစတူဒီယို အဖြစ်ဆောင်ရွက်ခဲ့ပါသည်။ ဒီအတွက် ခေါင်းစဉ်မှာ ပုဂံရှေးဟောင်းအမွေအနှစ်တည်နေရာမှ သွေဖယ်၍ "အမွေအနှစ်ပြုလုပ်ခြင်း" ဖြစ်စဥ်နှင့်ပတ်သက်၍ ကျောင်းသားများအား မိမိတို့၏ ကိုယ်ပိုင်အခြေအနေများကို လေ့လာစေခဲ့ပါသည်။ မိမိတို့၏ အဖွားအိမ်နှင့် စပ်လျင်း၍ အမွေအနှစ်များအားပြန်လည်ပြောပြသောဇာတ်ကြောင်းများ တည်ဆောက်ရာတွင် မြေပုံရေးဆွဲနည်းလမ်းအမျိုးမျိုးကို အသုံးပြု၍ ဖီးမနစ်အမြင်ရှု့ထောင့်မှနေကာ ဖြစ်ပျက်ခဲ့သောအတွေ့အကြုံများကို ချဉ်းကပ်စေခဲ့ပါသည်။ ဤလေ့လာမှုအတွက် ပုံဆွဲခြင်း၊မြေပုံရေးဆွဲခြင်း၊ စာဖြင့်ဖော်ပြခြင်း၊ ဗီဒီယိုနှင့်ဓာတ်ပုံများဖြင့်ဖော်ပြခြင်း နည်းလမ်းများပါဝင်ခဲ့သည်။ ထိုသို့ဒီဂျစ်တယ်နည်းလမ်းဖြင့် ကျောင်းသားများအား ပြောင်းလဲနေသောဒီဇိုင်းအမွေအနှစ်ထိန်းသိမ်းခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်များ သင်ကြားပေးနိုင်ခဲ့သော်လည်း အနာဂတ်တွင် စတူဒီယိုပုဂံသည် မြန်မာနိုင်ငံနှင့် ပုဂံတွင် တစ်ဖန်ပြန်လုပ်ဆောင်နိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ ၂၀၂၁တွင် အွန်လိုင်းဖြင့် ပြုလုပ်ခဲ့သည်။
In light of the on-going pandemic and the current political situation, it is impossible to conduct international student projects in Bagan for the time being. Therefore, in 2021 Studio Bagan was held as a 4-week online “winter school”. For this, the focus shifted away from the monumental site of Bagan. The students were instead asked to explore their own agency in the process of heritage-making. They applied a feminist lens to the built environment by taking a phenomenological experiential approach and employing various self- empowering mapping techniques to develop unique heritage narratives for their grandmothers’ houses. Methods for this exploration included drawing, mapping, textual description, video and photography.
Despite this digital alternative that allowed the students to gain an in-depth understanding of heritage as an active design process, it is hoped that Studio Bagan will be able to work in Bagan and Myanmar again in the future.
The Studio 2021 was held online.
ကူညီပံ့ပိုးသူများနှင့် ပို့ချမှုများ :
Clara Rellensmann (BTU): စတူဒီယိုပုဂံအား မိတ်ဆက်ခြင်း : တန်ပြန်ဇာတ်ကြောင်းများ ရှာဖွေခြင်း
Luise Rellensmann (BTU): ရည်ရွယ်ထားသော အထိမ်းအမှတ်များမှ အမွေအနှစ် အသိုင်းအဝိုင်းဆီသို့
ပါမောက္ခဒေါက်တာဒေါ်သိင်္ဂီရွှေ (ရန်ကုန်နည်းပညာတက္ကသိုလ်): မြန်မာ့ ဗိသုကာ အမွေအနှစ်များ အကျဉ်း
Katelyn Williams (BTU) : အမွေအနှစ်အား အနက်ဖွင့်ဆိုခြင်း
Luise Rellensmann (BTU) : အမွေအနှစ်ပြုလုပ်ခြင်း
Jens Casper (BTU) : မြေပုံဆွဲမှတ်တမ်းတင်ခြင်း၏သက်ရောက်မှုနှင့် The Garage Manifesto
Nora Wuttke (SOAS University of London) : ယဉ်ကျေးမှုမှတ်တမ်းတင်ကွင်းဆင်းလေ့လာခြင်းလုပ်ငန်းများ၏ နည်းလမ်းတစ်ရပ်အဖြစ် ပုံဆွဲခြင်း
Prof. Karen Eisenloffel (BTU) : အဆောက်အအုံ တည်ဆောက်ခြင်း၊ဆောက်လုပ်ရေးပစ္စည်းများနှင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံများအား ခွဲခြားသိမြင်မှတ်တမ်းတင်ခြင်း
Hon. Prof. Miller Stevens (BTU) : မြို့ပြနှင့်ဆက်စပ်သောအချက်အလက်များ မြေပုံရေးဆွဲခြင်း
Hon. Prof. Miller Stevens (BTU) : မြို့ပြအမွေအနှစ်နှင့် နေရာချစီမံခြင်း
Jens Casper (BTU) : သမိုင်းဝင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ခြင်း
Konrad Frommelt (BTU) : အုတ်အင်္ဂတေတွင် ထိခိုက်မှုများကို စမ်းစစ်ခြင်း
Prof. Dr. Johanna Blokker (BTU) : အမွေအနှစ်နှင့် ဒီမိုကရေစီ
Dr. Felix Girke (HTWG Konstanz) : "ကိုလိုနီခေတ်အဆောက်အအုံများ ဘယ်လိုအမွေအနှစ်ဖြစ်လာသလဲ?" ရန်ကုန်မှ ရှေးဟောင်းအမွေအနှစ်များ၏ ခက်ခဲမှုများ
Moritz Henning (architect and independent researcher) : အရှေ့တောင်အာရှ မော်ဒန်ဝါဒ : အရှေ့တောင်အာရှ မော်ဒန်ဝါဒ တွေ့ဆုံမှုများ/ မော်ဒန်ဝါဒ အားပြိုင်မှုများ
Clara Rellensmann (BTU): စတူဒီယိုပုဂံအား မိတ်ဆက်ခြင်း : တန်ပြန်ဇာတ်ကြောင်းများ ရှာဖွေခြင်း
Luise Rellensmann (BTU): ရည်ရွယ်ထားသော အထိမ်းအမှတ်များမှ အမွေအနှစ် အသိုင်းအဝိုင်းဆီသို့
ပါမောက္ခဒေါက်တာဒေါ်သိင်္ဂီရွှေ (ရန်ကုန်နည်းပညာတက္ကသိုလ်): မြန်မာ့ ဗိသုကာ အမွေအနှစ်များ အကျဉ်း
Katelyn Williams (BTU) : အမွေအနှစ်အား အနက်ဖွင့်ဆိုခြင်း
Luise Rellensmann (BTU) : အမွေအနှစ်ပြုလုပ်ခြင်း
Jens Casper (BTU) : မြေပုံဆွဲမှတ်တမ်းတင်ခြင်း၏သက်ရောက်မှုနှင့် The Garage Manifesto
Nora Wuttke (SOAS University of London) : ယဉ်ကျေးမှုမှတ်တမ်းတင်ကွင်းဆင်းလေ့လာခြင်းလုပ်ငန်းများ၏ နည်းလမ်းတစ်ရပ်အဖြစ် ပုံဆွဲခြင်း
Prof. Karen Eisenloffel (BTU) : အဆောက်အအုံ တည်ဆောက်ခြင်း၊ဆောက်လုပ်ရေးပစ္စည်းများနှင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံများအား ခွဲခြားသိမြင်မှတ်တမ်းတင်ခြင်း
Hon. Prof. Miller Stevens (BTU) : မြို့ပြနှင့်ဆက်စပ်သောအချက်အလက်များ မြေပုံရေးဆွဲခြင်း
Hon. Prof. Miller Stevens (BTU) : မြို့ပြအမွေအနှစ်နှင့် နေရာချစီမံခြင်း
Jens Casper (BTU) : သမိုင်းဝင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ခြင်း
Konrad Frommelt (BTU) : အုတ်အင်္ဂတေတွင် ထိခိုက်မှုများကို စမ်းစစ်ခြင်း
Prof. Dr. Johanna Blokker (BTU) : အမွေအနှစ်နှင့် ဒီမိုကရေစီ
Dr. Felix Girke (HTWG Konstanz) : "ကိုလိုနီခေတ်အဆောက်အအုံများ ဘယ်လိုအမွေအနှစ်ဖြစ်လာသလဲ?" ရန်ကုန်မှ ရှေးဟောင်းအမွေအနှစ်များ၏ ခက်ခဲမှုများ
Moritz Henning (architect and independent researcher) : အရှေ့တောင်အာရှ မော်ဒန်ဝါဒ : အရှေ့တောင်အာရှ မော်ဒန်ဝါဒ တွေ့ဆုံမှုများ/ မော်ဒန်ဝါဒ အားပြိုင်မှုများ
Contributions and Lectures:
- Clara Rellensmann (BTU): Introduction to the summer school: exploring counternarratives
- Luise Rellensmann (BTU): From intentional monuments to heritage communities
- Prof. Dr. Theingi Shwe (YTU): Architectural heritage in Myanmar: An overview
- Katelyn Williams (BTU): Heritage interpretation
- Luise Rellensmann (BTU): Making Heritage
- Jens Casper (BTU): Stumbling Stones, The agency of mapping & The Garage Manifesto
- Nora Wuttke (SOAS University of London): Drawing as a method for ethnographic fieldwork
- Prof. Karen Eisenloffel (BTU): Recognizing and documenting building construction, materials and structures
- Hon.Prof. Miller Stevens (BTU): Mapping urban contexts
- Hon.Prof. Miller Stevens (BTU): Urban heritage and spatial planning
- Jens Casper (BTU): Designing in historic fabric
- Konrad Frommelt (BTU): Evaluating structural damage in masonry
- Prof. Dr. Johanna Blokker (BTU): Heritage and democracy
- Dr. Felix Girke (HTWG Konstanz): How do colonial buildings become ‘heritage’? The struggle over heritage regimes in Yangon
- Moritz Henning (architect and independent researcher): Southeast Asian Modernism: SEAM Encounters / Contested Modernities
>>> ၂၀၁၇ 2017
>>> ၂၀၁၈ 2018
လက်ဘနွန်၊ အိန္ဒိယ၊ ထိုင်ဝမ်၊ မြန်မာနှင့် ဆာဘီးယားတို့မှ ကျောင်းသားလက်ရာများ